一阵微风吹过，伴随着黑板上有节奏的沙沙声，无数粉笔灰铺天盖地而来，顿时，我和同桌又一下乱了阵脚，开窗、捂鼻……
唉，要说上文情景的缘由是因为这学期我被安排坐了第二排，本来也是件好事，离黑板近，听课清楚，但这个教室的特殊构造让我们这前两排的同学多了不少麻烦：1.因教室较小，座位离黑板太近，2.大门朝南，微风吹拂着黑板——顺便把粉笔灰吹到了我们最北的一组。这可就惨了，每天除了三餐，还时刻外加小菜——粉笔灰，如果是老师写字的时候还好，要是碰上擦黑板，咳，那才叫真正的“大雪纷纷扬扬”。
呀!又来了。尽管采取了许多“防护措施”，但桌子上，手臂上仍又是一层的小白点。
“唉呀!呛死了!这样下去，不得肺病也要有支气管炎了” 。同桌捏着鼻，另一只手还在空中使劲挥舞，“好班长，你就替人民群众想一想吧” 。
“能怎么办?”我苦笑着问。
“以你班长的名义向老师提出这个问题。”
“但教室只有这么大，人又这么多，这个地方肯定得有人坐呀!”
“傻呀，就说我俩视力不行，想往后调一调呀!”同桌眨巴着眼睛，出了个主意。
听着这明明是自相矛盾的话，当时的我还就信了，也许是因为我自己想离开这个地方的心情也很迫切。我稍稍准备了下就去了后面的老师的办公桌，当然，还有件私事，顺带问老师一条不会的题目。
老师正改着作业，见我拿着作业本来，停下手中的笔问：“有什么问题?”我刚想说调位置，又转念一想，不，先问题目，后再切入正题。
于是，我拿出了那条题目，老师开始细心地讲解起来。忽然，我发现老师的肩头，缀满了白色，白色和黑色的衣服对比竟是那样刺眼，老师在我印象中应是乌黑的头发，也是点点白霜，那也是粉笔灰吗?不，那是老师的白发。老师握着红笔的手，原本是很熟悉的一个画面，但现在，却很陌生，那一双手上，虽已洗过，但粉笔灰侵蚀的印记仍清晰可见。一瞬间，我想起了许多，想到年轻的体育老师刚执教一年就满头白发;想到了曾有老师因长期授课，嗓子受损放弃了自己的音乐梦;想到了班主任早来晚归，第二天伏案休息的疲惫身躯;还想到了所有的老师，在小小的讲台上，一边忍受粉笔灰的侵蚀，一边还加大嗓音，让所有的同学听清楚;一边整理思绪讲课，使课堂更高效，还要一边观察每一个同学，保证授课人人参与……太多的一遍又一遍，这样高难度的动作，每堂课，每一天，每一届，都是由“老师”，这个平凡却伟大的字眼，用自己的青春与激情，生命与热血，华丽完美地做到的。
我发觉自己多么的愚蠢!老师仍在给我讲着题目，声音干涩而沙哑。“还有什么不懂的吗?”我使劲地摇了摇头，老师，我真的懂了。
现在我仍坐在那个位置上，知道吗?从前我还没发现过，靠窗的位子总有很好的光线。老师依旧在讲台上，讲着，写着。这时，在光线的照射下，空气中的粉笔灰晶莹剔透，在空中灵巧地舞动着，就像一群小精灵，围在老师的周围，跳着、笑着、唱着世界上最美的老师赞歌!
