家长与孩子的关系，按理说，应当是无话不说，无事不谈，无比亲密，但现实生活中却远达不到这种程度。特别是当孩子长大，上了中学之后，尤其是在面临中考、高考之时，孩子有话有事，有时宁可与小伙伴说，宁可一个人关在屋里沉思默想，却不愿与家长说。为什么？难道是孩子把家长视为陌路人了吗？或者说，是孩子麻木无知，不懂家长其实是自己最亲最近的人吗？我想，这样的情况固然有，不可否认，但就绝大多数的情况看，之所以出现这种情形，问题出在家长身上。
当出现这种情形时，也就是家长应当认真反思的时候了。孩子有事有话不愿向家长说，实际上给出了一个明确信号，孩子与家长之间有了隔阂，有了距离，不能敞开心扉，存在某种交流障碍，孩子对家长有了保留。这些隔阂、距离、障碍等又是何以产生的呢？需要我们作进一步的考虑。客观地说，家长与孩子是两代人，在理解和处理问题上肯定会存在差异，但也还存在着一些主观因素。在这中间，一个重要的问题就是：家长理解孩子吗？例如，当孩子因临考而焦虑，因挫折而烦恼，因压力而沉重，因困惑而彷徨等等时，做家长的理解孩子的心境和心情吗？是否当孩子向自己倾诉时，曾表现出过不经心不在意，甚至粗暴对待呢？若是，就已在孩子心灵上留下伤痛，又怎能期望再听到倾诉呢？
所以，理解孩子很重要。现在的孩子，有其幸福的一面，也有其压力重的一面，他们多么期望理解呀！让我们作家长的记住，理解是最好的补品，要理解孩子，给孩子营造轻松倾诉的气氛和机会，让孩子通过尽情倾诉，来减压释压吧。
