1、让一得百，争十失九。
2、使人高雅的是人的品性。
3、胜败无仪，则法令不好。
4、衣冠歪斜，则宾者不肃。
5、谦虚是传统美德的颜色。
6、游牧民之道，教养合而成用。
7、人不能有高傲，但不能无傲气。
8、人之彬彬有礼，忧鱼之存水矣。
9、教养是有教养的人的第二个太阳。
10、文明行为便是要导致有修养的人。
11、当众低声细语是沒有教养的主要表现。
12、工作教养了人体，学习培训教养了内心。
13、胆量是聪慧和一定水平教养的必然趋势。
14、要评定美，就需要有一个有修养的内心。
15、修养对于内心，其关键宛如食材对于人体。
16、只要是有优良教养的人有一禁诫：勿闹脾气。
17、善气迎人，情同弟兄；郁气迎人，害于戈兵。
18、贫富不均，教养没法，虽欲言治，皆苟而己。
19、礼因此决行为，定迟疑，别同异，明是是非非也。
20、关注公益性理应是每一个有非常教养的人所一同的。
21、慷慨大方，尤其是也有谦逊，就会使人获得好感度。
22、满招损，谦受益，莫伸出手，终日乾乾，自立自强。
23、教养便是习惯从最美好事物中获得达到并且了解为何。
24、人会有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，就是调合气汤。
25、切勿夸张铺张浪费，与其说是得太过，不如说是得不全。
26、真真正正以谦逊是最大的传统美德，也即一切美德之母。
27、探寻他人的身上的传统美德，找寻自己的身上的不良习惯。
28、有教养的人的财产，比这些愚昧的人的资本更有使用价值。
29、自身重量、主动、自做，此三者可以导致性命的高尚境域。
30、我不知道有哪些比教养一个孩子成年人更崇高的岗位职责了。
31、谦谦君子忍人所不能容忍，责己所不可以容，处人所不能处。
32、人往往为贵，以其有信彬彬有礼；国往往强，亦云惟佳信与义。
33、优质的品行是心里真实的资本，而衬显这品性的是优良的教养。
34、优质的品行是真真正正的资本，而衬显这品行的是优良的教养。
35、修养的实质好似人的个性，最后或是归结到道德情操这个问题上。
36、言非礼仪知识，此谓自暴也，吾身不可以属仁由义，此谓自弃也。
37、大家耐得住见怪不怪的不良习惯，大家非难探索与发现的不良习惯。
38、日常生活里最重要的是有礼貌，它比最大的聪慧，比一切见识都关键。
39、礼貌使有礼貌的人愉悦，也使这些遭受人家礼貌以诚相待的人们愉悦。
40、说白了从礼待人接物，即用你喜爱他人看待你的形式对工资待遇他人。
41、不去读书就沒有真正意义上的教养，与此同时也不太可能有哪些辨别力。
42、对一个有优异才可以的人而言，明白平等待人，是最杰出、最真实的质量。
43、假如根据修养达不上提升鉴赏能力的目地，修养二字也就没有多大的意义了。
44、把子女的快乐确立在道德修养与优良的教养上边，那才算是唯一靠谱的和安全的方法。
45、做妈妈的不管怎样忙，她务必找時间教养小孩，即使危害了自个的歇息或是家务活劳碌。
46、有文化教养的人能在美好事物中发觉幸福的含意，这是由于这种美好事物里蕴含着期待。
47、做老师的人自身方便具备较好的教养，随人、随时随地、随处，都是有适度的仪态与礼貌。
48、对他人述说自身，这也是一种本性；因而，认真完成他人向你述说他自己的事，这也是一种教养。
49、智商享有的方式 许多，并且各式各样，我就是指聪明而有教养的人，对那样的人而言生活就是思索。
50、礼貌出自内心，其根本原因是本质的，殊不知，假如礼貌的方式被撤销，它的精神实质与本质亦随着消退。
51、我愿以奇才比传统美德，以大学问比资本，如传统美德越少的人，越必须资本，奇才越低的人，越必须大学问。
52、教养中寄予着很大的憧憬——对幸福和光辉的憧憬，它乃至还有一个更高的憧憬——使幸福和光辉击败一切的憧憬。
53、自尊心在礼数中是最无足轻重的，谦逊有礼是有教养和友善的表明，也是对其他人的支配权、舒适安逸和感情的重视。
54、无论何时也不必觉得自身早已知道一切，无论人家对你点评多么的高，你总是要有胆量地对自己说：我是个没什么孰知的人。
55、在欠缺教养的人的身上，英勇就会变成暴力，见识就会变成墨守陈规，机敏就会变成趣逗，朴素就会变成粗暴，淳厚就会变成奉承。
56、我相信，再也没有别人的表面（与其说表面自身，倒不如说是对表面迷人不动人的信仰）针对人的发展会出现那样令人震惊的危害。
57、所有人，无论多么的博学多才，只需他的冰问和他的日常生活中间还普遍存在着一段不能移梁的间距，就都不能叫作是有教养的人。
58、啊，有修养的人多开心！乃至他人感觉是放弃和难受的事他也会觉得令人满意开心；他的心随时随地都是在欢跃，他有说不绝的快乐。
59、天资仅给与一些种籽，而不是既成的专业知识和道德修养，这种种籽必须发展趋势，而发展是务必凭借文化教育和教养才可以做到的。
60、为了更好地顺利地日常生活，少年务必学习培训独立，清除伏击各个地方的阻碍，在家中要教养他，使他具备为人正直所认同的独立人格。
61、沒有一种礼貌会在表面上叫人一眼就看得出教养的不够，恰当的教学取决于使表面上的谦逊有礼与人的崇高的教养与此同时主要表现出去。
62、要坚强不屈，要努力，要探寻，要发觉，并且永不言败，爱惜在大家前行路上来临的善，承受我们之中和四周的恶，并下定决心去解决它。
63、在男生的身上，聪慧和教养最重要，好看不漂亮，对他而言倒没算哪些！如果你大脑里沒有教养和聪慧，那么你就算是美男，也或是一钱不值。
64、实践经验证明整体老师的行動愈融洽，教务管理工作中与教养工作上对同学的规定之一致愈完成得多，则课堂教学与教养的結果就愈见取得成功。
65、在你以往的生活中，你损害过谁，也早就忘记了，但是被你损害的那一个人却始终不容易忘了你，他绝不会记得你的优势，反而是记得你对他的损害。
66、说白了优良教养……他们在几乎所有国家中甚至于一个区域里，都各有不同；每一个辩明处事的人都是会效仿他所属之处的优良教养，并与之坚定理想信念。
67、承担教养育年的人，……他应该是个具备精湛的道德修养、持重、明达、友善的人，与此同时，又要具备可以常常端庄、安话、和蔼可亲地和学员沟通交流的本事。
68、亲子教育的另一个內容是塑造儿女的服从意识，服从性的塑造可以使孩子造成长大的期盼，相反，如果不留意儿女服从意识的塑造，他会越来越唐突孟浪，傲慢无礼。
69、愚昧的人总是以为他所了解的事儿很重要，应当见人就讲，可是一个有教养的人不是随便显摆他肚里的大学问的，他可以讲很多东西，但他觉得也有很多物品是他讲好的。
70、说白了人会知其才者，在教养有道在线，致励有方，任促使法也，妻子不可以生而知之，必待学而后知，人不能皆伤仲永，必持教而后学，佯装之君，作之师，因此教养之也。
71、对咱们的习惯性不用控制，在大家年青精力充沛的情况下，不容易马上凸显它的危害，可是它慢慢耗费这类活力，到变老阶段大家迫不得已清算账目，而且还款造成大家倒闭的负债。
72、人们追求完美的无非是开心，因而有礼貌的人相较有用途的更能获得他人的热烈欢迎，一个诚挚好朋友的工作能力、真心实意和真诚，通常不容易相抵他的严肃认真与牢靠的表明所形成的躁动不安。
73、总是会产生些甘愿与不情愿、了解与不清楚、醒悟与迷误的那类悲痛与幸福快乐的事情，但假如内心存有虔敬感情，那麼在痛楚中也会获得平静，不然，便只有在恼怒争执、妒忌憎恨、叨唠中讨活了。
74、专业知识必不可少用礼貌来装饰设计并平复他在人世间的路面，沒有他们，专业知识如同一颗粗硕而不光滑的裸钻，为了更好地好奇心与它本质上的使用价值而收置在树里虽然好，可是揣摩以后却更加宝贵。
75、只要是一个可以遭受大伙儿热烈欢迎的人，他的姿势不但是有能量，并且要幽美，牢靠是远远不够的，便是有效也无济于事，无论什么事情，务必具备雅致的方法和心态，才可以看起来好看，获得他人的喜爱。
76、礼仪知识又被称为教养，其实质但是是在相处中针对所有人不表明一切忽视或侮蔑罢了，谁可以了解并接纳了这一点，又能允许以上所谈的标准和规则并勤奋去推行他们，他一定会变成一个有教养的绅士风度。
77、要使人变成真真正正有教养的人，务必具有三个质量：博学多识的专业知识、逻辑思维的习惯性和崇高的品性，专业知识很少，便是愚昧无知；不习惯逻辑思维，便是粗暴和愚昧无知；沒有崇高的品性，便是卑俗。
78、她们一旦进到社会发展，和人工作交接，一方面虽然可以提升专业知识和自信心，与此同时也非常容易使许多人丧失她们的道德修养；因此她们针对道德修养是不得不在事前多如提前准备，使它深深地固定不动在这些人手上的。
