我们中国的文化是一种非常特殊的语言，具有音韵感，与世界上其他语言有很大的不同。可以是独立语言，也可以是联合体。一句话可以表明一个意思，一句话也可以说清楚一个意思。如果用它特有的音韵来写一个句子，大声读出来自然会让人有音乐感。
在学生的课文中，经常提到阅读和背诵这两个基本要领，但是我们用什么样的书来应对我们的阅读和背诵呢？用什么样的文章可以帮助我们掌握要领？
在现代，有相当多的书是我们想读的，也是可以读的，堪称字义丰富。除了港口的翻译书籍，我们自己的中国文化书籍就像一个浩瀚的海洋。古今文学作品数不胜数，只要你肯下功夫，一头“潜”进书海，就能陶醉痴迷。
但不是每个人都喜欢同一类型的书刊，也不是每个人的阅读水平都一样，每个人的阅读类别都不一样。你喜欢名著，我喜欢历史游记，他喜欢诗词散文，很多人喜欢野史八卦。一般来说，读书和诵经是不可或缺的。
有些人的阅读属于默读浏览，匆匆一瞥就能把内容和场景一锅端；有些人的读书是一种耳语，薄薄的一本书可以读几天；有些人的阅读属于读完一章，回忆另一章；有些人看完会写下自己的感受。
好文章读起来像流水，好诗唱起来铿锵。为什么有些诗词能让人有站在回音壁前的感觉，为什么有些歌曲能让人耳熟能详，这就是音韵的能量。
虽然我的普通话不是很好，但我能流利地阅读和说话。虽然我的文笔并不优雅，但我就是喜欢写一句念一句，趁着念叨还在继续，我赶紧搜胃，寻找下一句的字数。朗读和阅读不一样，但写作和创作是完全一样的。读书使人安静，朗读使人亢奋，写作可能平淡细腻，创作会更有激情。
我希望我们的学生和孩子能够理解朗读的技巧，我希望他们能够理解汉语音韵的使用。当他们掌握了这些学习药方，那么好的诗词散文就会随着朗读的声音蜂拥而至，成为真正的原创。
