读书演讲稿（一）
踏入三尺讲台已经有好多个年分，一直当任班级管理方法。经历过风吹雨打，也见过七色彩虹。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。针对大家教师来讲，得学的物品过多，而我知道的物品又太少了。正如培根肉所言：“读书补纯天然之不够，盖与生俱来才能宛如当然花草植物，读书随后知怎样剪修移接。有人云，传授给学生一杯水，教师应当有一桶水，但一桶水如不会再添，也是有耗尽的情况下。愚认为，教师不但要有一桶水，并且要有“饮用水、“长流水。因而，在培训中，书籍是不言的老师，读书就成为我课堂教学中最高的快乐，也要我收获颇丰。
我是一个急性子的人，特别是在刚做教师的情况下，应对学生的不正确，经常急得火冒三丈，随后再对学生开展一场“暴风骤雨式地指责，直到犯错误的学生泪如雨下。可是我明白这类家庭教育方法对学生而言仅有数分钟关注度，是个短期内效用，起不上标本兼治的实际效果，更何况气愤对自身的人体、心理状态都是会有较大的损害。根据读李镇西老师的“做最好的老师一书我懂得了“做最好的老师就需要有一个乐观的心态，“做最好的老师是一种平静的心理状态，也是一种热情的行为；是对某类冲动的舍弃，也是对某类理想化的追求完美；是普普通通的关键点，也是光辉的人生道路；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的悠然自得坦然，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的扣人心弦。“李镇西老师所说的做最好的老师“实际上是做更加好的老师“，在李镇西老师来看最好是“便是更强“，尽管这一最好是“始终达不上，但一个一个的更强“，便融成了一个人一生的最好是“。做最好的老师“应当成為大家每一个教师的生活习惯、工作中常态化和人生追求！
回忆自身这几年的班级管理方法：在我皱着眉头，佯装严肃认真，装出一副师道尊严“的模样时；当我还在全体同学眼前指责一个同学们，杀一儆百时；在我远远看见她们，而不是融入小朋友们中来时，我并没得到她们的是多少重视、拥戴。相反，仅仅一个充斥着笑容的目光，一个充斥着温暖的姿势，一句贴心的语句，无形之中拉进了我和学生们的间距。当读到李镇西老师教师的自尊是学生给的“这本书时，我很震撼人心。就像书里所讲：教师真真正正的自尊，从某种程度上讲，并没有大家自身的客观体会，反而是学生对咱们的社会道德毫无疑问、专业知识钦佩和情感依赖。在我们佯装自尊，乃至以放弃学生的自尊来获得自己的自尊时，学生压根不容易买账，只能向大家投来冷淡的目光；在我们‘忽视’自身的自尊，而勤奋追求完美崇高的品行、优异的文化教育、真心实意的情感，并随时随地留意维护保养、重视学生的自尊时，学生会把她们所有的心形和尊敬献给大家。“
做为一个任课教师，我全面提高授课的基本技能和自己的专业素养，有效设计方案课堂教学构造但有时候课堂教学工作实绩并没有特别突显，问题究竟出在那里呢？迷惑不解。当读到苏霍姆林斯基的
读过这种经典好书，我想起了高尔基的那句至理名言：读书，这一大家见怪不怪的的普普通通的全过程，事实上是人的内心和左右古往今来一切中华民族的杰出聪慧紧密结合的全过程。实际上一个杰出的青年人教师应当了解的岂止这种，应当了解并应当保证也有好多好多，使我们看准一个总体目标，带上一颗善心，打开搏大的胸襟，在书海中畅游，在教海中探寻，坚信大家一定可以带上大家的学生，一起渡到生活的之岸。
文/侯春江
尊重的诸位老师，各位同学们：
小伙伴们好！我是六年级一班的***。今天我演说的题型是《读书的快乐》。
书籍针对全部人们如同记忆力针对本人的关联。书籍记述了人们的全部历史时间，纪录了全部发觉，记述了古往今来各代所累积的专业知识和工作经验。书籍给大家勾勒了大自然的自然奇观壮景，形态各异。书籍引导大家渡过难关。书籍能宽慰大家的内心，使大家解决可悲和痛楚的牵绊。书籍可以使枯燥无味的岁月化作让人开心的时日。书籍将各种各样信仰引入大家的脑海中，是人们的脑海中充斥着高尚快乐的观念，进而使大家入迷痴狂，生命提升。
有一个东方故事，描述了两种不一样运势的人所做梦。在其中一个是君王，另一个是乞讨者。君王每日晚上梦到自己变成了乞讨者，而乞丐日日夜夜则梦到自己变成白马王子，住在皇宫里。我不敢说这名君王愚昧好笑，由于有时候侯想像的全球比日常生活更栩栩如生，更吸引人。无论如何，只需大家想要，我们在书籍的全世界里不仅可以变为君王，并且还能够浪迹千山万水，遍游天下的名胜古迹之最。这类度假旅游既不让人疲惫，又无交通不方便，也不必想要红包掏钱。
在这些应有尽有的富商当中，有很多人都说，她们一生中最纯真的幸福快乐，关键来自书籍。(书籍给了她们创造价值的设计灵感，书籍给了她们创造价值的能量。她们在书籍中找到精神实质的抚慰，找到所有的开心。
书籍为大家创建起了一座详细的、恍惚之境的观念之宫，这也是千真万确的。书籍所授予人们的观念比日常生活所授予人们的更为生动有趣，正如倒映所映出去的石头盆栽花卉经常要比真正的石头盆栽花卉更为袅娜美丽动人一样。法国着名作家乔冶麦克唐纳曾经讲过：一切都变成浴室镜子，即使是最平平常常的房屋，一旦大家从浴室镜子里边去赏析时，也需要越来越诗情画意了。“书籍在人们的日常生活中所授予人们的劝诫和抚慰，质同明珠，使用价值无限。大家读书时，有好似最大尚的先哲们携手并肩共游，飞越成千上万美丽动人的梦幻仙境和奇妙的土地。
冬日，在我们在炉旁烤起火时，不必动步，就可以依靠书籍，来到海角天涯，或是飞上天国，在那里遭受约翰洛克书中那群漂亮的何仙姑的热烈欢迎，还能够听见米尔顿书中那群天使之们紧紧围绕着大家高声赞美诗，……总而言之，人们观念所挖掘的一切，人们劳动所造就的一切万千代人用痛苦的成本所换得的一切工作经验，全部的这一切，我们都可以在书籍的全世界里等候着大家！
书籍真的是一笔发掘不绝的金银财宝。读书就可以从这当中得到一切。
读书真棒！
我的演说结束。谢谢你们！
尊重的诸位领导干部、诸位老师：
大家好，今天我演说的题型是教师与读书“。
书，针对大家教师来讲，再了解但是了。如今的社会或许再沒有比大家更常常和书相处的了。大家的工作任务便是执教。那除开执教，大家还必须读书吗？回应自然是毫无疑问的。
那麼咱们为什么要读书呢？常言道传道受业，因此布道、授业、解答也。“这也是老师的主要岗位职责，也是社会发展授予教师的义务。俗话说得好学高为师“，教师要承担起布道、授业、解答“的义务，就务必要做到学高的人生境界。教师不仅要有充足的人文基本和高超的专业技能，还需要有浓厚的历史文化和人文涵养，教师这种素养的多少将同时危害到学生生命和性格的营造。因而，教师做为一种岗位，应当去读书，多读书，读好书，用专业知识来充电自个的大脑。读书可以增强大家为人处事的品位和涵养，升级大家的知识体系，使我们的性命充斥着热情。与此同时，教师培养优良的读书习惯性将会更好地激起学生读书的激情。
再者，读书是一种心里感受，使我们集中精力，耐下心来，摆脱可塑性，培养读书的良好的习惯，日积月累，才会接到好的实际效果，把学习到的专业知识运用到实践活动中合大家的教育科研紧密结合，方可使人们的课堂教学得心应手，坦然而又轻轻松松，那样的读书才算是最有效的。
老师们，看一下咱们校园的阅览室，看一下大家的藏书量，一定会有可写之书，请不要让他俩再静静地等候下来了。书香校园的打造必须您的参加，读书可能引燃你对工作中以及生活的热情！我号召：让我们一起遨游在书的海域吧！
我的演说完后，谢谢你们！
