1、伤仲永莫重在尊师。
2、一日从师，终身为父。
3、世无不师，故道益离。
4、仰之弥高，钻之弥坚。
5、十年树木，百年树人。
6、学贵得师，亦贵得友。
7、经师易遇，人师难逢。
8、以身作则重在言传身教。
9、古之圣王，没有不尊师者也。
10、教师是人们心灵的技术工程师。
11、爱就是文化教育，没有爱便沒有文化教育。
12、竭尽精力的爱能使小朋友们早日鲜花绽放。
13、要把学生铸就成一种什么人，自身就理应是啥人。
14、迷人以言者，其感不深；动人以旅人，其应必速。
15、一个好的教师，是一个明白社会心理学和教育学的人。
16、使学生对教师尊重的惟一原动力取决于教师的德和才。
17、渔洲高过旧细竹，全靠老干为帮扶，来年还有再生者，十万龙孙绕凤池。
18、教师的人格特质便是教师的一切，仅有身心健康的内心才有身体健康的个人行为。
19、教师本人的案例，针对年轻人的内心，是任何东西都不太可能替代的最有用的太阳。
20、要想学生又很好学，务必老先生又很好学，唯有敏而好学的老先生才可以教出敏而好学的学生。
21、要学生做的事，教职员躬**做；要学生学的专业知识，教职员躬**学；要学生守的标准，教职员躬**守。
22、无论一个人获得多么的非常值得自豪的造就，都应当跬步千里，理应记牢自身的教师为他的发展撒下最开始等种籽。
23、问题不取决于教他各种各样学问，而取决于塑造他有喜好学问的兴趣爱好，并且在这类兴趣爱好充足提高起來的情况下，教他以科学研究学问的方式。
24、我也说大家日常所闻的人群中，她们往往或好或坏，或有用或没用，十分之九全是她们的文化教育所确定的，人们往往各有不同，就是因为文化教育之故。
