1、上善若水，厚德载物。
2、为了梦想，我们不懈努力。
3、为人要正直，做事重责任。
4、今天的努力，明天的实力。
5、理想很丰满，现实很骨感。
6、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
7、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
8、习惯改变命运，细节铸就终身。
9、心态决定命运，自信走向成功。
10、想法产生看法，看法产生做法。
11、观念决定思路，思路决定出路。
12、善用内在潜能，你就是走运的人。
13、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
14、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
15、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
16、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
17、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
18、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
19、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
20、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
21、惟有能提出好的问题，才能得到好的答案。
22、用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。
23、一浪推一浪，一波过一波，便是人生的彼岸。
24、世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路。
25、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
26、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
29、机会是靠自己争取的，而不是靠施舍所得的。
30、欲成大树，勿与草争，欲戴皇冠，必承其重。
31、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。
32、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
33、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本。
34、时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
36、现在的日子很安稳，我也在这个时候提升自己了。
37、用辛勤的汗水浇灌成功，用智慧的结晶拼搏高考。
38、随着时间的流逝，人会越来越后悔和陷入回忆中。
39、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。
40、不是智者才能获得成功，努力奋斗的人依旧也可以。
41、如果看不到明天的太阳，就尽情地欣赏今晚的月亮。
42、一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。
43、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
44、失败，是因为你在距成功一步之遥的时候停住了脚步。
45、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
46、懒惰的结果是：自己得不到成功，却眼见着别人成功。
47、砖——经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。
49、别蠢到用暴露自己软肋的方式，去表达你对别人的信任。
50、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
51、听过很多人指点江山，才明白所有的成绩都始于默默搬砖。
52、想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
53、白天对于懒惰者等于黑夜，黑夜对于勤奋者来说等于白天。
54、与其胡思乱想，让自己纠结难受，不如顺其自然过好每一天。
55、人的出生就是为了等待死亡的那一刻，何必把自己搞得那么累。
56、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
57、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
58、如果使用得好，书是最好的东西;如果滥用了，书就是最坏的东西。
59、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
60、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
61、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
62、用我们的智慧，用我们天使般的爱心和人格，去拨动学生心中那根天使的心弦。
63、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
64、人要像白杨树：当冬去春来之时，你定会褪去秋的苍老，燃起绿的活力，春的希望!
65、老师只有自己多读书多学习，不断丰富自我，才能紧跟时代步伐，更好地教书育人。
66、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
67、一个人就是一个品牌，其性格、习惯、工作态度、处事原则等综合起来就是这个人的品牌形象。
68、教是为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
69、虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天。
70、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
71、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
72、我们对儿童的爱，应能唤起他敏感的心灵去关怀周围世界，关怀人所创造的一切，当然，首先是关怀人本身。
73、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
74、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
75、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
76、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
77、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
78、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
79、学习是主动的，它包含着心理的积极开展。它包括着从心理内部开始的有机体的同化作用。毫不夸张地说，我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。
80、学习不能改变生命的开始，但可以改变生命的结束；学习不能改变生命的长度，但可以改变生命的厚度。 绝对不能把儿童同成人一样看待，既能衡量成人，又能衡量儿童的统一尺度是没有的。
