作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？
小学音乐课教案 1
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹
二：新课学习：
1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？
2）放《摇啊摇》
小学音乐课教案 2
1：课堂主旨-----为了培养学生的---能力。
2：课堂方式-----通过什么方法体现主旨，比如教学生哪首歌。
3：课堂穿插-----把要给学生讲的课外补充写下来。
4：效果：上完了写
给你个简单的例子；
1：主旨：培养学生爱国情感
2：方式：学习爱国歌曲
3：穿插：中国人民的'抗战故事
4：效果：学生们完成学习任务，培养了爱国情感。
当然了，要这个丰富一点才像样。
小学音乐课教案 3
[德育目标]：通过本单元的学习，培养学生大胆创想，积极思考，清楚表述，团结协作的能力和行为习惯。
[智育目标]：尝试多种演唱形式以更好的表现《地有多厚，天有多高》这首歌曲。
畅谈自己的理想和对作品的理解。
背唱歌曲《老水牛角弯弯》。
能选择一手自己喜爱的有关理想或对自然奇思妙想的小诗，进行配乐诗朗诵。
[素质发展目标]：尝试用多种演唱形式以更好的表现《地有多厚，天有多高》这首歌曲。
教学重点难点
[教学重点]：培养学生大胆创想，积极思考，清楚表述，团结协作的能力和行为习惯。
学生亲身感受并表达对作品的理解
[教学难点]：理解音乐内涵并用动作，语言特别是歌声将之表达出来是本单元的难点。
学生能否按时完成老师所要求的各项任务。
教学准备
录音机，磁带，多媒体（查找动画片《蓝毛淘气三千问》的视频资料）
学生活动设计
请学生自由结组或个人为歌曲《种太阳》创编动作。
教学过程：
（一）初听《星空》，导入主题
1.请学生伴着《星空》这首乐曲观看一些探索太空、地球的录像或图片。
2.请学生试着就太阳、地球、月亮和星星提一些问题。
3.导入歌曲《地有多厚天有多高》。
（二）学唱歌曲《地有多厚天有多高》
1.听《地有多厚天有多高》的。范唱录音。
2.提问学生这首歌曲是哪部动画片的主题曲。请学生用最简洁的语言概述《蓝猫淘气只千问》的内容，并说出片中的主要角色。
3. 复听歌曲。
4.教师分句教唱，并在其间解释顿音记号的意义和演唱的方法。
5.分组简一单讨论出能够概括整首歌曲中心思想的一句歌词，然后分组表述其选择的理由。
6.在此基础上，教师启发指导学生运用不同的演唱方法和力度变化，有感情、准确地演唱这一首歌。
（三）尝试不同的演唱形式，表达歌曲内涵 小x学x教j学x设s计j网。com
1.师生共同按照教材中所标示的演唱形式完成歌曲的演唱。
2.请学生复听录音中的范唱，并注意范唱是怎样运用不同的演唱形式来表现歌曲的。
3请学生讨论这两种演唱形式在情感表达上有什么不同？
4.选择两种表现形式全班共同演唱一遍。
5.在结课之前，教师一请各组同学在课下分别准备一道科学知识的问答题和三个选择^解答。也可让学生将之制作成电脑文件，看哪一组准备得最好。在最后一节课中进行一个小小的知识竞猜比赛。
教后反思：
这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，自从动画片《蓝猫淘气三千问》播出后，立刻传遍全国。此曲为该动画片的主题曲。每一句开始出现的六度大跳，很自然地将全曲的旋律推向了^***。在学习中，节奏部分是难点，学生在进行模仿、视唱之后，有个别小节还是需要反复练习，老师要带唱的。歌曲熟练后，学生能够唱出歌曲的味道，感受歌曲带来的欢乐。
小学音乐课教案 4
一、教学目的：
通过对音乐的简述，使学生了解旋律，节奏和速度之间的关系，从而明确学习音乐的意义，建立正确的音乐观念和学习态度。
二、教学重点：
学习休止符在歌曲中的`作用。
三、教学与讲授过程：
1 组织教学——安定课堂，了解出席人数和音乐课本准备情况等。
2 引入新课——简单总结归纳音乐课学习的目的，内容的方法，阐明本课需要进一步学习音乐课的目的，内容和方法。
3 讲授新课——利用课本和钢琴结合进入新课。
四、教学内容
1 总结归纳上节课的内容，提问上节课学过的内容。
2 本节课学习的内容，教师讲解。
3 全班站立起来，练声。
4 导入新课
（1） 教师用钢琴弹奏歌曲，全班同学静听。
（2） 全班同学跟老师学唱歌曲。
（3） 学会歌曲后，分组比赛，看那组唱得最好。
（4） 全班同学跟老师学唱歌词。
（5） 学会歌词后，分组比赛，看那组唱得最好，对唱得好的那组进行表扬，对唱得差的那组进行教导。