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与学生一起跋涉——记长清区师德标兵长清一中教师潘濛

时间:2025-03-30 23:39:08 济南宠物发布:济南宠物

《摆渡人》中迪伦问崔斯坦:“护送所有这些人。带着他们长途跋涉穿过荒原,然后看着他们消失,穿越过去,这趟下来一定很辛苦。”教师的职业就是铸魂育人的摆渡人,陪一届届学生一次次跋涉,穿荒原、越沙漠、经风雨、涉江河,直至将学生们护送到下一站,摆渡到成功的彼岸。

长清一中潘濛老师就是一位埋头苦干的摆渡人。参加工作20余年来,她以满腔的热情奋战于教学一线,多年执教高三毕业班级,在班主任工作岗位上更是全心全情投入,取得了优异成绩,赢得了学生们的赞扬。她现任高三创新部语文教师、高三语文组备课组长,在新一轮拼搏中正带领学生长途跋涉,翻越更高的山峰。


坚信这样做是对的


捷克总统哈维尔说:“我们坚持做一件事,并不是因为这样做了会有效果,而是坚信这样做是对的。”教育的根本任务是立德树人,引导每一个孩子成功成才是教师的职责。一路上护送他们,低头赶路就好,剩下的只有坚持,要坚信这样做是对的。

作为一名一线教师,尤其作为一名班主任,潘濛老师深知教育的本质就是爱的传递,她始终把关爱每一位学生作为自己的首要职责,陪伴孩子们跋涉前行。她总是站在学生的角度考虑一些问题,十六七岁的孩子什么都懂,又什么都不懂。他们懂你的苦口婆心,也懂你的疾言厉色;但是事情发生在自己身上,他们就会为了面子、自尊,无视你,甚至顶撞你。所以,面对学生,潘老师很少家长式的说教和唠叨,强制性的命令或者不分青红皂白地训斥,而是用朋友式的平等交流。无论是学习上的困惑,还是生活中的烦恼,潘老师总是耐心倾听,给予最真诚的帮助和建议。对于成绩暂时落后的学生,更是倾注了大量的心血,通过个别辅导、制定个性化学习计划等方式,帮助他们逐步克服困难,重拾信心。在她的鼓励和支持下,许多原本对学习失去兴趣的学生重新找回了自我,成绩显著提升,更学会了自信与坚韧。跋涉路上,一个都不放弃,一个都不抛弃。二十多年的教师生涯,潘老师收获了很多来自学生的肯定和赞扬,这些都是她终生的财富。


潘濛老师注重教育教学的每一个细节,对于每一节课都精心准备,从研究大纲到研究教材,从思考教法到思考学法,从研究习题到精选习题,每一个环节她都细心考虑,仔细推敲。

为了提高教学效率,她不断探索各种教学模式,从传统的讲授到小组合作学习,从学案导学到讲学稿不断实践,找寻着适合自己学生的高效课堂教学模式。在潘老师的课堂上,没有枯燥无味的讲解,只有思维的碰撞和智慧的火花,学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识,更学会了如何学习。

每个学生都是独一无二的个体,潘濛老师从关注全体到关注个体,特别注重个性化教育。她会根据学生的学习情况和兴趣爱好,为他们量身定制学习计划,帮助他们找到适合自己的学习方法。在潘老师的指导下,许多原本对语文不感兴趣的学生逐渐爱上了这门学科,并取得了优异的成绩。


以科研创新

提升教学质量


作为教研组长,潘濛老师明白“率先垂范”的道理,本组内的学案编制、试题编订,她都抢着干,带头试。以自己的真诚朴实、勤于钻研带动着整个学科组。她还积极参与教育教学创新,主持并参与了区级科研项目,并将研究成果转化为教学实践,有效提升了教学质量。她不断学习先进的教育理念和教学技术,努力使自己成为学科领域的领军人物,先后获得“区优秀教师”“区出彩教师”“师德标兵”等荣誉称号,多次获得区、校级教学成果奖。


西班牙诗人洛尔迦有这样一句话“思想在高飞,我低着头,在慢慢地走,慢慢地走”。潘濛老师正秉持教育初心,与学生一起跋涉,在平凡的岗位上默默发光。这光,不仅照亮了自己,更照亮了别人。


本文标题:与学生一起跋涉——记长清区师德标兵长清一中教师潘濛
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