济南市历城区洪家楼第三小学高奎莉： 潜心教学，以情育人

高奎莉：
潜心教学，以情育人

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用春蚕和蜡烛来形容教师无私的奉献与教书育人的光荣。从教十余年来，高奎莉老师深深体会到“没有爱，就没有教育；有爱才有收获”。怀着一颗诚挚热忱的心灵，她兢兢业业做好本职工作,踏踏实实专注于教育教学，不断提高自己的教学能力,特别是她爱校如家、关注每一位学生。在传授专业知识的同时，以自身高度的责任感和饱满的教育热情，言传身教、善于学习、勤于实践、甘于奉献、默默工作，教学成绩优秀，业务突出，得到了学校的认可，学生的爱戴以及家长的肯定。十年如一日，一直踏实努力地实现着自己人生应有的价值追求：一名优秀的人民教师。

潜心研究教学，努力提高专业素养。

“以身教者从，以言教者论。”多年的教育实践使她深深体会到要给学生一杯水，自己必须有一桶水。她在完成本职工作的同时，积极加强学习，广泛阅读书籍，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过大量阅读，她不断提升自己的知识储备；努力钻研教材，潜心备课，踊跃参与各级各类教研活动，创新探索学习先进教学方法，成为学校语文学科发展的骨干力量。

“记事者必提其要；纂言者必钩其玄”。在日常教育教学中，她善于思考，笔耕不辍，积极撰写教育教学论文、案例、心得，积极参与学校省级课题研究，努力提高教科研能力并发挥了积极作用。

扎实的专业理论基础与出色的教育教学能力，为她成为一名优秀的人民教师奠定了坚实的根基。

以情育人，不让任何一个学生掉队！

“捧着一颗心来，不带半根草去”。成为一名优秀的人民教师，专业能力是必要的前提，所做的一切努力都是为了学生更好地成长，让学生从自己这里得到更充分的哺育。而不让每个学生掉队，是她从走上教师岗位起，便在心底默默播下的种子。经历过五年偏远乡村经历的教学的她，见到过很多在学习中、生活中有特别难题、特殊家庭情况的留守儿童，深知每个学生，尤其每个学困生的最大需要是什么，是知识的个别帮扶，是心灵的关怀，所以帮助每个孩子进步，让每个孩子找到进步的方法，成为一直努力的方向。
自从课后延时服务以来，教室里就多了十几个学生围坐在高老师旁认真书写、听讲的身影。她利用课后延时时间为班里的部分学生补习功课、解决难题成为她每天必做的事情。高老师深入了解学生学习习惯，精心设计符合小学生特点的服务方案，有针对性的为每位学生讲解疑难问题，调动学生学习的积极性：时时耐心相帮，真正做到他们的知心朋友，最可信赖的朋友，时时刻刻予以关注，以及时加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。作为一名教育工作者，丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。只要辛勤耕耘，挥洒汗水,一定能成为一名优秀的人民教师！

今天的成绩是对过去的肯定，也是对未来的美好期盼。愿人人都向她们一样立足岗位，用心用情，为党育人、为国育才，用青春书写最美好的自我。