1、• 您
2、• 对舞蹈老师说的话
3、• 舞蹈是语言之母。
4、• 表扬舞蹈老师的话
5、• 观其舞，知其德。
6、• 舞蹈是脚步的诗歌。
7、• 蹈音乐和爱情之子。
8、• 却因不再跳舞而年老…
9、• 永远别低估练习的力量。
10、• Dancers are the athletes of God.
11、• 心灵的沟通胜于知识传递。
12、• 习舞是否是一种生命的过程？
13、• 宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。
15、• 舞者如被编舞者弹奏的钢琴。
16、• 舞蹈是语言之母--R.G. Collingwood
17、• 师也者，教之以事而喻诸德也。
18、• 永远不要挑剔你的舞伴--Brave Combo
19、• 你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。
20、• 舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。
21、• 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
22、• 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
23、• Behind each victory is a long train of suffering!
24、• 舞蹈让我们的生命充满了希望和梦想。
25、• 舞蹈不是一种姿势，它是我舞蹈的方式。
26、• 论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
27、• 舞者如被编舞者弹奏的钢琴--George balanchinc
28、• 庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。
29、• 舞蹈时努力以赴，因为生命不是一场排演。
30、• 如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。
31、• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
32、• 舞蹈的欲望是人类原始直觉的自然天性之一。
33、• 当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。
34、• 舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。
35、• 我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。
36、• 我持续跳着、跳着…… 跳着，跳到只剩下……舞蹈。
37、• 音乐是一种无形的舞蹈，就如舞蹈是无声的音乐--佚名
38、• 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
39、• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
40、• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
41、• 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
42、• 在每一个胜利的背後都是一段很长时间的艰苦训练。 Anonymous
43、• 我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。
44、• 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；
45、• 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力
46、• 我持续跳着、跳着hellip；hellip； 跳着，跳到只剩下hellip；hellip；舞蹈。
47、• 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，
48、• 舞蹈就如我们生活中的事物，不是发展下去就是消失，它不能保持现状。
49、• 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗
50、• 真空、坚定、谦逊、朴素--这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
51、• 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是
52、• 舞蹈教室守则：（I）老师永远是对的！（2）当老师有错时，敬请参看守则（1）。
53、• 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您
54、• 即使是最伟大的舞者也必须在他们的职业生涯中每日不断的进行校正的课业。 anonymous
55、• 高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
56、• 在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。
57、• 说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
58、• 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵--我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
59、• 没有人在乎你跳得好不好，只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大。
60、• 教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
61、• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
62、• 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
63、• 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声--老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
64、• 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
65、• 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇--呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
66、• 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人--给时刻关怀着我的导师！
67、• 跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。
68、• 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
69、• 舞蹈让我用很多方式探索自己，学习知导自己的极限与强度，适应逆境的能力，走得比自己想像的更远，你终於发现自己是哪块料
70、• 舞蹈竞赛场上的成功与高尔夫球竞赛相似，先站好最佳姿势，握好、平衡以及勤练出来各种不同的身体技巧。．--- Bryan allen,Dance News
71、• 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
72、• 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
73、• 舞蹈，我想它的喜悦在节奏和谐之中，人类的灵魂深处为礼赞希望、信任、决心、愿望、生命力、热情与光明的证明。它改变人的意念。…Andre Leon talley
74、• 老师，您用人类最崇高的感情 爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
75、• 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
76、• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
77、• 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
78、• 只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。
79、• 开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
80、• 开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧一团一开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
81、• 当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
82、• 随着蒙蒙烟雨，走进了多水的江南。在无数小桥绿水的衬托下，一曲《走雨》更显江南的柔媚。应着古筝乐曲，朵朵滴露的红莲在台上徐徐绽放，又慢慢地升起，飘入云天。雨中走来了一群窈窕秀美的绿衣女子，她们撑着轻薄的油纸伞在雨中漫步。柔软的绣花绿纱袖从手腕；轻轻滑落，露出嫩笋般的手臂；一张张笑容荡漾的面庞，随着轻捷的步子不停地旋转着，那飘逸的袖角、裤裙如阵阵绿风、绿烟、绿雾……她们如江南的水一样，慢慢地流着，流着，永不停息。
