在一个风和日丽的下午，二年级的小明正在图书馆里翻阅一本奇幻故事的书。突然，他发现了一台小巧而神秘的机器，这台机器上面刻着“时间旅行者”三个字。在他的好奇心驱使下，小明决定试试这台神秘装置。
他按下了机器上的按钮，伴随着一阵光芒和震动声，一道闪电般的光束射出，吸引了所有人的注意。小明紧张地坐在那台奇妙设备中，他的心跳加速，那些关于未来和过去的事情开始在他脑海中浮现。
就在这个时候，一位穿着老式服装、看起来很高大的人物走进了图书馆。他对小明说：“你好，我是时空探险家。我可以带你去任何一个时代，只要你愿意。” 小明激动得几乎无法呼吸，他点头表示同意。
瞬间之间，小明就被带到了一个古老而荒凉的地方。他看到了一群人正围绕着一座巨大的石碑举行仪式。那是一座纪念碑，上面刻有“自由之战”的文字。他们是在庆祝某个伟大的胜利吗？
当天落到最深处，小明与时空探险家一起回到了那个现代化城市。一切都恢复到原来的样子，但是小 明却从中学到了许多宝贵的情感和知识。他意识到，每个时代都是独特且重要的，它们共同构成了我们今天所拥有的丰富多彩生活。
第二天，当小 明回到学校的时候，他想把自己的经历告诉同学们，但由于没有确凿的事实证据，所以只能通过讲述来表达他的感受。他开始讲述那些发生在遥远过去的事情，以及他遇见的一些英雄人物。
同学们听得入迷，他们也许不完全相信这些故事，但他们喜欢这种充满幻想与冒险气息的小故事。当老师询问学生们是否有想要分享三分钟简短故事的时候，小 明毫不犹豫地站起来，用尽可能生动的话语再次描述那段经历。这一次，由于他的情感投入，让大家仿佛置身于那个古老年代，他们也能体会到那种历史事件背后的荣耀与牺牲精神。
经过这样的分享会之后，小 明发现自己更加珍惜现在所拥有的一切，同时也更加关注周围世界中的每一个人及每一件事物。而对于二年级三分钟简短小故事来说，这样的交流不仅增强了孩子们对历史事实的兴趣，也锻炼了他们语言表达能力以及想象力。
